Conscientes de las dificultades que entraña el proceso de toma de decisiones vocacionales, especialmente cuando sus protagonistas son adolescentes, un grupo profesores de la Facultad de Educación  de la Universidad Complutense de Madrid, ha desarrollado una investigación en la que se introduce la utilización de la estrategia orgnizadora denominada  mapas mentales como herramienta para ayudar a los estudiantes en este proceso.

Autores: María Ángeles Caballero Hernández-Pizarro, María Criptana Escobar Fernández y Justo Ramos Alía.

Autoriza su difusión Mª Angeles Caballero - Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (06/07/2011)

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