Documento español elaborado por padres y madres y dirigido a aquellas familias con hijos con trastornos en el desarrollo.

Silvia Sztyglic, especialista en inclusión de alumnos con necesidades especiales: La educadora israelí visitó nuestro país para exponer su experiencia integrando a estudiantes discapacitados en las salas de clases. Su premisa es la de no diferenciar entre un alumno y otro.

El objetivo de esta guía española es proporcionar una serie de recomendaciones para que los adultos puedan controlar y canalizar de forma adecuada los síntomas de un niño (a) con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

Estas Guías han sido diseñada con el propósito de apoyar a los educadores y educadoras -de aula regular, docentes-directivos, profesores de educación especial- en la comprensión de las características, posibilidades y capacidades de estudiantes de Ed. Básica y Media con Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas al Trastorno de Déficit Atencional con y sin Hiperactividad, de modo de favorecer su participación y aprendizaje en la escuela.