Un grupo de niños ante un papel. Lápiz grafito en la mano, 30 preguntas, media hora para contestar. No, no es el Simce ni la PSU. De hecho, los alumnos que contestan el test aún ni siquiera llegan a primero básico.

Es la prueba de nivel que la SIP aplica dos veces al año para medir los aprendizajes de sus 18 mil alumnos, incluyendo a los de prekínder y kínder. "Acá todo se evalúa, y en ese sentido para nosotros no es distinto un niño de 4° medio que uno de prebásica", dice Lily Ariztía, coordinadora pedagógica de la red de colegios.

Una experiencia que podría replicarse a nivel nacional si prospera la propuesta de un grupo de cuatro académicos de la U. Católica en el sentido de crear al menos dos evaluaciones nacionales para medir los aprendizajes de los niños menores de 6 años. Un planteamiento elaborado en el marco del concurso 2009 del Centro de Políticas Públicas del plantel.

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